為做好延期開(kāi)學(xué)期間居家學(xué)習(xí)工作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源為學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持，組織學(xué)生安排好居家學(xué)習(xí)和生活，信息技術(shù)系特制定本方案。

一、基本原則

1.適量適度原則。每天學(xué)習(xí)不超過(guò)四個(gè)小時(shí)，在較少時(shí)間內(nèi)盡量做到學(xué)習(xí)內(nèi)容有用、課堂設(shè)計(jì)有趣、教學(xué)方式有效，給學(xué)生留出足夠的時(shí)間自主高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)。

2.服務(wù)性原則。教師做好學(xué)生學(xué)習(xí)教育服務(wù)，減少學(xué)生無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。

3.自主性原則。綜合考慮學(xué)生硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)條件來(lái)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，按照“教師集中指導(dǎo)、答疑+學(xué)生自主學(xué)習(xí)”相結(jié)合的原則來(lái)統(tǒng)籌課程安排。

4.生活性原則。鼓勵(lì)教師與學(xué)生互動(dòng)，共同設(shè)計(jì)一些生活性、勞動(dòng)性課程，貼近家庭、貼近生活，與家長(zhǎng)更好地實(shí)現(xiàn)互動(dòng)。

5.靈活性原則。以QQ為主要教學(xué)平臺(tái)，充分利用學(xué)校自建的省級(jí)精品在線課程、校級(jí)精品課程，多種形式開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)。提倡教育要素多元化，學(xué)生課程可以盡可能從拓展性的要求出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)，拓展視野，引發(fā)興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，抓好疫情防控宣傳教育工作，做好學(xué)生的心理健康教育和衛(wèi)生防疫指導(dǎo)，保障師生生命安全和身體健康。

2.利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段實(shí)現(xiàn)全校師生“停課不停教、停課不停學(xué)”，指導(dǎo)好學(xué)生居家學(xué)習(xí)、在線上課，力爭(zhēng)使全體學(xué)生安全有保障、知識(shí)能掌握、身心有鍛煉，最大限度減少疫情對(duì)教育教學(xué)的影響。

3.探索線上教學(xué)的技術(shù)、理念、方法，積累經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教師通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”改造傳統(tǒng)課堂，推動(dòng)教師學(xué)會(huì)科學(xué)利用微課、慕課等在線開(kāi)放課程資源，嘗試采用網(wǎng)絡(luò)直播課程，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.定時(shí)推送疫情防控知識(shí)，幫助學(xué)生消除恐懼心理，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供包括時(shí)事教育、生命與健康教育、疫情防范與危機(jī)應(yīng)對(duì)等在內(nèi)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定居家學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，保障學(xué)生身心健康。

3.教師利用網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)鞏固各學(xué)科知識(shí)、閱讀經(jīng)典文學(xué)作品、加強(qiáng)體育鍛煉、參與家務(wù)勞動(dòng)等。

4.班主任承擔(dān)學(xué)生的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)，每天向?qū)W生了解相關(guān)情況，通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等各種方式做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。并請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，主動(dòng)向?qū)W校反映學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、生活和健康狀況，給予孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

各專業(yè)安排的居家學(xué)習(xí)模塊如下：

通排課程：疫情防控知識(shí)、防疫感人事跡、愛(ài)國(guó)主義教育等。

文學(xué)素養(yǎng)課程：文學(xué)欣賞、口語(yǔ)、跟我學(xué)禮儀、心理健康教育、數(shù)字邏輯推理等。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：辦公自動(dòng)化，以手機(jī)端操作為主。

專業(yè)課：名畫(huà)欣賞、國(guó)內(nèi)外畫(huà)家、手繪技巧、色彩欣賞、美學(xué)欣賞、中國(guó)美術(shù)史、書(shū)法、智慧工業(yè)、數(shù)碼照片處理、web前端開(kāi)發(fā)等。

四、學(xué)習(xí)平臺(tái)與資源支持

1.教學(xué)平臺(tái)-QQ直播。教師通過(guò)電腦或手機(jī)開(kāi)展直播教學(xué)。直播時(shí)可同時(shí)錄制課程，課程可轉(zhuǎn)發(fā)至課程組內(nèi)其他班級(jí)共享，滿足多個(gè)班級(jí)觀看。QQ直播可在學(xué)習(xí)群里發(fā)起簽到、投票、主題討論、測(cè)驗(yàn)等各種教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)手機(jī)可實(shí)現(xiàn)師生間、生生間各種互動(dòng)，積極開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)。

信息技術(shù)系按專業(yè)分年級(jí)建立八個(gè)QQ學(xué)習(xí)群，每個(gè)群由3-4個(gè)班組成，總?cè)藬?shù)不超過(guò)200人。

2.資源支持。以疫情防護(hù)知識(shí)、心理健康輔導(dǎo)、讀書(shū)、體育鍛煉、專業(yè)基礎(chǔ)課為主?？蓮乃{(lán)墨云電子資源、高教社提供的在線課程資源中下載。也可以自己制作部分資源。線上教學(xué)資源包括：教學(xué)課件、教學(xué)視頻、微課、作業(yè)模擬仿真軟件等學(xué)習(xí)資源。

五、課程安排

居家學(xué)習(xí)時(shí)間暫定從2月17日至3月15日結(jié)束，根據(jù)疫情發(fā)展情況做調(diào)整。

1.學(xué)習(xí)時(shí)間安排表

2．課程安排表

六、教學(xué)要求

1.為抗擊疫情，所有老師應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)變角色，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求及基本規(guī)律。通過(guò)QQ學(xué)習(xí)群進(jìn)行線上教學(xué)指導(dǎo)和輔導(dǎo)答疑。黨員和干部要率先垂范、勇挑重?fù)?dān)。

2.居家學(xué)習(xí)盡量以學(xué)生自學(xué)為主，教師的重點(diǎn)要放在指導(dǎo)及答疑上。

3.每次開(kāi)課前至少提前1天在學(xué)習(xí)群發(fā)布教學(xué)任務(wù)和教學(xué)要求，推送網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，并規(guī)定學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成的時(shí)間。視頻資源一般選擇時(shí)間長(zhǎng)度20分鐘以下，盡量采用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)課程資源作為基礎(chǔ)組織教學(xué)，具備條件的教師也可錄制微課視頻，控制在15分鐘以下最好。盡量嘗試任務(wù)性教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，把握好教學(xué)內(nèi)容、方式方法與學(xué)生興趣之間的關(guān)系。

4.課后作業(yè)以班級(jí)為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成簡(jiǎn)單的“作業(yè)分析報(bào)告”。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行匯總，形成“課程問(wèn)題列表”。

“作業(yè)分析報(bào)告”采用excel表格的形式展示，并用圖表的形式直觀展示，要體現(xiàn)：交作業(yè)情況（按時(shí)交作業(yè)、未按時(shí)交作業(yè)、未交作業(yè)），作業(yè)質(zhì)量情況（用5分制為作業(yè)評(píng)分，滿分5五分，輔助教師統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)酌情賦分）。

“課程問(wèn)題列表”采用問(wèn)卷調(diào)查的形式（金山表單），及時(shí)獲取學(xué)生對(duì)于課程的反饋，問(wèn)題列表包含：是否對(duì)課程滿意、課程存在的問(wèn)題、學(xué)生對(duì)課程的建議等內(nèi)容開(kāi)展調(diào)查。

教師根據(jù)分析報(bào)告及問(wèn)題列表進(jìn)行線上指導(dǎo)及答疑。

5.體育教師要每天推送強(qiáng)身健體的視頻資源，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

6.安排骨干教師對(duì)五位防疫一線人員的子女進(jìn)行單獨(dú)的心理及學(xué)習(xí)幫助，為一線人員解除后顧之憂。

七、教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況設(shè)置考核權(quán)重，權(quán)重可由觀看視頻、參與討論、作業(yè)、考勤、測(cè)試等形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)的比例組合構(gòu)成。

2.系部管理人員、專業(yè)帶頭人和教研室主任進(jìn)行不定期的網(wǎng)絡(luò)課聽(tīng)課，并如實(shí)記錄并做出評(píng)價(jià)。

3.系部管理人員每天在教學(xué)群發(fā)布課程的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)行為數(shù)據(jù)，總結(jié)分析線上教學(xué)中存在的問(wèn)題與不足，根據(jù)問(wèn)題動(dòng)態(tài)調(diào)整居家學(xué)習(xí)方式方法，有針對(duì)性地加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的工作力度，確保按質(zhì)按量完成居家學(xué)習(xí)任務(wù)。

八、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立居家學(xué)習(xí)工作小組，成員如下：

組長(zhǎng)：鄭金萍

副組長(zhǎng)：董麗麗 張建彬 丁倩 王慶平 于建軍

成員：信息技術(shù)系全體教師

成員為各線上教學(xué)的指導(dǎo)教師,根據(jù)課程安排組織網(wǎng)上指導(dǎo)及答疑，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題記錄整理，課后匯總學(xué)生參與情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、課后作業(yè)點(diǎn)評(píng)回收等情況及時(shí)反饋，并進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

副組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)居家學(xué)習(xí)工作的督導(dǎo)檢查，組織各課程組線上學(xué)習(xí)內(nèi)容，定期匯總學(xué)生學(xué)習(xí)情況，確保居家學(xué)習(xí)工作全面有效實(shí)施，保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)科學(xué)、規(guī)范運(yùn)行。并定期征集假期家庭育人課程“金點(diǎn)子”案例和宣傳本次居家學(xué)習(xí)工作中做出突出貢獻(xiàn)的教師事跡。

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)制訂延期開(kāi)學(xué)期間居家學(xué)習(xí)實(shí)施方案，成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作小組，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編排和教學(xué)內(nèi)容安排，有效指導(dǎo)教師全面做好網(wǎng)上教學(xué)的組織實(shí)施。