1月10日-11日,為及時掌握試點省份及試點學校教學工作診改進展情況,推動建立常態(tài)化的中等職業(yè)學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系和運行機制,根據(jù)教育部統(tǒng)一安排,全國職業(yè)院校教學工作診斷與改進專家委員會調(diào)研組走進山東,并在山東省濰坊商業(yè)學校開展現(xiàn)場調(diào)研。學校黨委書記、校長孫中升作為全國診改專委會第四專家組成員同步赴四川、湖北參加調(diào)研活動。
調(diào)研組由天津市第一商業(yè)學校校長、全國職業(yè)院校教學工作診斷與改進專家委員會副主任委員郭葳擔任組長,重慶旅游學校校長聶海英、江西省電子信息工程學校校長楊樂文、山西省貿(mào)易學校校長閻圖強、上海市信息技術(shù)學校校長助理王鶴、上海市貿(mào)易學校質(zhì)管辦主任胡笑冰、上海新朋程信息科技有限公司經(jīng)理李曉紅、天津市第一商業(yè)學校黨辦主任劉陽組成。調(diào)研活動由郭葳主持,山東省中等職業(yè)教育教學工作診斷與改進專家委員會全體成員,濰坊市教育局黨委委員、濰坊市高教辦副主任李廣敬,濰坊市職業(yè)技術(shù)教育教學研究室主任周林,山東省教育部中職診改試點學校代表,以及我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部、教師代表等100余人參加調(diào)研。
10日,山東省教育科學研究院職業(yè)教育研究所所長杜德昌代表省教育廳對調(diào)研組的到來表示熱烈歡迎,并對我省中等職業(yè)學校教學工作診改進展情況進行介紹;調(diào)研組聽取了濰坊商校副校長任云杰關(guān)于學校教學診斷與改進工作實施及推進情況的匯報,專家組組長與任云杰進行了專題訪談;調(diào)研組7 位專家組建三個工作小組深入到20個相關(guān)職能部門、專業(yè)學部、實訓場館,開展現(xiàn)場查診百余人次。
濰坊商校作為全國診改試點學校在推進診改工作中采取有力措施,也取得初步成效。一是學校管理方面,建立了由校長任組長,省市專家、學校分管副校長和相關(guān)部門負責人參與的質(zhì)量保證委員會,組建了質(zhì)量管理辦公室,設(shè)立了支持保障、學校規(guī)劃、制度建設(shè)與運行、教學診改、教師發(fā)展、學生發(fā)展、智能校園建設(shè)7個診改推進項目組,依托科室(系部)質(zhì)量生成主體,形成了上下銜接、橫向呼應(yīng)的“四級聯(lián)動”質(zhì)量保證組織體系,全面推進診改工作。學校堅持“需求導(dǎo)向、自我保證,多元診斷、重在改進”的方針,對規(guī)章制度進行全面修訂,形成學校管理、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師發(fā)展、學生發(fā)展“五橫”邏輯框架的內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系。二是專業(yè)課程方面,根據(jù)學?!笆濉卑l(fā)展規(guī)劃,確定學校課程建設(shè)目標、標準,制定學校課程建設(shè)規(guī)劃和系(部)課程建設(shè)計劃,在教學實施過程中通過SWOT分析,開展課程建設(shè)診斷,并改進提升,形成課程診改報告。在質(zhì)量生成過程中,借助信息平臺,根據(jù)實時監(jiān)測到的數(shù)據(jù),及時發(fā)出預(yù)警,即時跟進調(diào)控。三是數(shù)據(jù)平臺方面,進一步完善學校課堂教學智慧管理平臺,形成由課前準備、教師評學、學生評教、課堂監(jiān)控、教師聽評課、數(shù)據(jù)分析六方面數(shù)據(jù)監(jiān)控,實現(xiàn)了課前、課中、課后課堂運行狀態(tài)數(shù)據(jù)的實時采集,為教師教學、學生學習、學校監(jiān)督、信息分享提供第一手資料。
11日上午,調(diào)研組聽取了教育部試點學校魯中中等專業(yè)學校、煙臺理工學校診改方案設(shè)計和工作進展情況的匯報,互動研討。并對本次調(diào)研活動進行了現(xiàn)場反饋。
在專家組調(diào)研意見陳述會上,郭葳代表專家組陳述調(diào)研意見和建議。調(diào)研組對我省中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進工作采取的措施和取得的成效,尤其是我省在政府統(tǒng)籌、方案設(shè)計、專題培訓、專家引領(lǐng)、分級推進等方面取得的經(jīng)驗給予高度贊揚。
調(diào)研組認為,濰坊商校在宣傳培訓凝聚共識、兩鏈打造上下貫通、循環(huán)運行自主診改、信息化手段應(yīng)用實踐、質(zhì)量文化積淀獨特等方面采取的措施和取得的經(jīng)驗是值得充分充分肯定的。
隨后,調(diào)研組各成員對學校診改工作分別進行了針對性反饋,提出了改進意見和建議。建議學?!皟涉湣贝蛟鞈?yīng)突出個性,體現(xiàn)特色;深度挖掘質(zhì)量控制點并應(yīng)用于信息化系統(tǒng),加強數(shù)據(jù)分析應(yīng)用;發(fā)揮試點學校的引領(lǐng)作用,形成好的案例供全國借鑒。
本次現(xiàn)場調(diào)研重點了解試點省份和試點學校診改方案制定、目標鏈及標準鏈打造、各層面質(zhì)量改進螺旋建立和信息化數(shù)據(jù)平臺建設(shè)四方面的工作開展情況,我省和各試點學校把握方向理念正確、總體框架設(shè)計科學、關(guān)鍵環(huán)節(jié)突破、主體落實到位、師生員工獲得感強給調(diào)研組留下了深刻印象。調(diào)研組的到來,以及對試點學校存在問題的深入剖析和針對性反饋,將幫助學校進一步總結(jié)經(jīng)驗、破解難題,為縱深推進診改工作有效開展明晰措施和對策。