通過分析各階段學(xué)生差異性，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生存在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱、計算能力差，不能熟練掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識的能力，讓學(xué)生認識到自己能力的不足，激發(fā)各階段學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣及熱情，讓班級里很多數(shù)學(xué)成績位于中等的同學(xué)更加喜歡數(shù)學(xué)，熱愛數(shù)學(xué)。基礎(chǔ)二部數(shù)學(xué)組對高一高二開展“計算大比武”活動，使高一高二學(xué)生認識到計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，下層基礎(chǔ)決定上層建筑。

高一高二年級可以聯(lián)合舉行“計算”大比武，比賽可以分為兩個階段。首先是初賽：“心算”比拼，采取口答的形式，各班老師利用上課前15分鐘投屏組織完成。然后是復(fù)賽“計算”比拼，活動形式采用筆試的方法，各班老師利用第二周上課前15分鐘投屏組織完成。最后教師匯總學(xué)生答題情況，并進行批閱，對在大比武中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生進行獎勵。

通過本次活動，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，促進了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生意識到基礎(chǔ)的重要性。經(jīng)過開展本次活動，學(xué)生能夠在更短時間內(nèi)掌握基礎(chǔ)知識，鍛煉數(shù)學(xué)算數(shù)能力。