為更好的推進和優(yōu)化青年教師“導師制”培養(yǎng)工程，充分發(fā)揮導師在青年教師培養(yǎng)中的傳幫帶作用，提高學校教師隊伍建設水平，總結分享前期的工作經驗，5月24日下午，學校在學術交流中心舉行了第二期導師學員交流會暨導師講壇活動。

在交流會上，信息技術系主任董麗麗首先分享了信息技術系在“導師制”培養(yǎng)工程中的優(yōu)秀做法，對本系的導師制工作進行了總結匯報，包括指導原則、具體做法、成效及下學期的打算等幾個方面。信息系根據(jù)學校青年教師“導師制”培養(yǎng)計劃要求，制定了系部的青年教師“導師制”培養(yǎng)指導方案及配檔表，成立了包括劉韶麗、丁倩、董麗麗、鄭金萍等經驗豐富教師在內的導師合作團隊，全程、全方位、全覆蓋，通力合作，協(xié)助培養(yǎng)。通過座談、課堂聽課等方式真正了解青年教師的需求，有針對性的解決問題，共性問題由相關的導師進行統(tǒng)一指導，個性問題分別由各自的導師進行指導。加強導師的責任感，充分發(fā)揮導師在不同領域的專長，發(fā)揮輻射帶動作用，通過開展主題講座和任務驅動的指導形式，為青年教師成長搭建平臺，促進學校教師梯隊建設良性發(fā)展。

職業(yè)教育研究中心主任毛艷麗以“守著職教初心，靜待花開成海”為題，分享了個人的成長歷程，并在個人發(fā)展、團隊建設、學術研究、職業(yè)發(fā)展等方面對青年學員提出了具體要求，強調作為青年教師要多讀書，多學習，多提升。

隨后，信息技術系的潘強老師和教務處的王云龍老師分享了一年來在青年教師“導師制”培養(yǎng)下成長的體驗，匯報了自己一年來所取得的點滴進步。感謝導師在個人發(fā)展、專業(yè)成長、學習生活等方面所給予的幫助和指導，表示作為學員要跟導師多交流、多學習。

最后，學校工會主席范守才進行了總結發(fā)言，充分肯定了各院系在青年教師“導師制”培養(yǎng)工程中的各種做法和有益探索，指出“導師制”在青年教師的職業(yè)規(guī)劃、個人成長、專業(yè)發(fā)展、學術研究等方面發(fā)揮了積極的作用，取得了豐碩的成果。他希望無論是導師還是學員都要強化認識，勇于探索，共同努力，進一步推進青年教師“導師制”工作，更好地發(fā)揮“導師制”在青年教師培養(yǎng)中的重要作用。

青年教師是學校的后備力量，是學校教師隊伍的重要組成部分，其成長關系到學校未來的發(fā)展。自2020年9月份青年教師“導師制”培養(yǎng)工程開展以來，學校陸續(xù)開展了導師學員見面會、交流會、導師講壇等形式多樣的活動，提出了導師培養(yǎng)的“八個一”的標準，及時對青年教師的培養(yǎng)進行跟蹤、考核、評價及監(jiān)督，助力青年教師在師德修養(yǎng)、教育教學、班級管理、科研能力等方面快速成長，引領青年教師從教理念、育人能力、專業(yè)水平等的大幅度提升。