勞動教育與職業(yè)教育密不可分，并同德育、智育、體育、美育相輔相成，有機聯(lián)系。經(jīng)過了多年的實踐育人積累，學(xué)校擁有開展勞動教育豐富的實踐操作資源與教學(xué)資源，通過勞動教育培育學(xué)生的勞動精神、提高學(xué)生的技術(shù)技能，更好的發(fā)揮新時代勞動教育樹德、增智、強體、美育的綜合育人作用。

結(jié)合課堂教學(xué)，開展勞動教育。在學(xué)生日常學(xué)習(xí)中，貫穿勞動教育理念，各院系依據(jù)學(xué)生情況，組織勞動教育，逐步建成勞動教育課程體系。

學(xué)生自主參與，形式多樣，內(nèi)容豐富。因地取材，開展勞動教育，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，體會勞動樂趣，享受勞動成果帶來的喜悅。

耕青青田園躬耕忙。學(xué)校因地制宜開辟出一條以“生態(tài)”為主線，以季節(jié)性蔬菜種植為主，學(xué)生勞動參與適度、實踐課程開發(fā)合理為輔線的課程開發(fā)路線，不斷的豐富蔬菜種類，引導(dǎo)學(xué)生從真實的生活和發(fā)展需求出發(fā)，雙腳踏進泥土中，師法自然田園，體驗勞作樂趣，感悟生活情趣，注重精神成長。

變身廚師料理忙。父母為我們做了十幾年的飯，我們都認為是理所當(dāng)然，其實每一餐中都是父母對我們的關(guān)心和愛護。如今，我們長大了，為父母做點力所能及的事，親自下廚，在勞動中收獲著快樂，傳承家的味道。

公益志愿服務(wù)忙。學(xué)校還將勞動教育與公益志愿服務(wù)活動相結(jié)合，結(jié)合專業(yè)特色，進行了一系列的社區(qū)志愿服務(wù)活動，在活動過程中實現(xiàn)自己的價值，不斷提升學(xué)生公民意識和社會責(zé)任感，一起為城市建設(shè)貢獻力量。

實訓(xùn)機房整理忙。教室、機房、實訓(xùn)室都是我們上課使用的場所，保持整潔的衛(wèi)生環(huán)境是保證良好上課秩序的基礎(chǔ)。勞動教育，也可以從身邊的小事入手，整理好每一個教室，清理好每一個機房，擦拭好每一個實訓(xùn)設(shè)備，用整潔的環(huán)境創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

校園環(huán)境清理忙。春雨貴如油，一場春雨的到來，洗滌了空氣也洗涮了校園，也沖刷下來了許多落葉。學(xué)校利用下午第三節(jié)課的時間，組織集體清理校園衛(wèi)生，清理落葉，整理街道，還給同門們一個干凈整潔漂亮的校園環(huán)境。

潤物無聲的教育是最有力量的教育，隨著勞動課程火熱的進行，在學(xué)校里形成了愛勞動、勤勞動的氛圍，也給同學(xué)們更好的機會，展示青春風(fēng)采，張揚多姿的個性，描繪靚麗的色彩。