凝心聚力助成長(zhǎng) 潛心育人共前行

班主任工作關(guān)系著學(xué)校的管理與發(fā)展，承載著家長(zhǎng)的希望與寄托，肩負(fù)著學(xué)生的未來(lái)和成長(zhǎng)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班主任的服務(wù)意識(shí)，提高班級(jí)管理能力，11月30日下午，山東省濰坊商業(yè)學(xué)?；A(chǔ)教育學(xué)院舉辦了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)議由基礎(chǔ)教育學(xué)院學(xué)管主任曾紅主持，會(huì)議主要分為“傾囊相授：老班主任的管班訣竅”和“答疑解惑：新班主任的成長(zhǎng)進(jìn)步”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

“傾囊相授：老班主任的管班訣竅”

有多年班主任工作經(jīng)歷的王萬(wàn)俊老師從四個(gè)方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)：做好班主任，第一，要選出既懂感恩老師付出，又有個(gè)人能力的好班委，選班長(zhǎng)初期先選副班長(zhǎng)，逐漸將副班長(zhǎng)培養(yǎng)為班長(zhǎng)；第二，在剛接手班級(jí)時(shí)抓好早讀、晚自習(xí)等關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)；第三，要與學(xué)生保持恰到好處的距離，既要發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，又要嚴(yán)格要求學(xué)生，做到嚴(yán)慈相濟(jì)；第四，在處理犯錯(cuò)誤的學(xué)生時(shí)，一定要善于觀察學(xué)生表情，班主任的語(yǔ)氣、態(tài)度要隨著學(xué)生的情緒波動(dòng)有所變化。

隨后，任婷婷老師從了解學(xué)生層面分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)：新班主任接手班級(jí)后，要盡快了解班級(jí)里每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，并通過(guò)溝通，了解問(wèn)題學(xué)生背后的原因，便于以后開(kāi)展班級(jí)管理工作。

曾紅主任對(duì)兩位老班主任的管班技巧做了總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)在管理班級(jí)過(guò)程中一定要寬嚴(yán)有度，注意方式方法。

“答疑解惑：新班主任的成長(zhǎng)進(jìn)步”

經(jīng)驗(yàn)分享結(jié)束后，，老班主任們?yōu)榇鹨山饣蟆?wèn)題主要在學(xué)生上課說(shuō)話、談戀愛(ài)、使用備用手機(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)差等幾個(gè)方面。圍繞這些問(wèn)題，在座的班主任們分享了自己的小訣竅，新班主任們紛紛表示收獲滿滿。

班主任們通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于增進(jìn)自身的班級(jí)管理智慧，提升班級(jí)管理水平，逐漸形成自己獨(dú)特的管理技巧，打造更優(yōu)秀的班集體。