為了進(jìn)一步提升教師的教學(xué)能力，增強(qiáng)各教研室凝聚力提高科研能力，加強(qiáng)新進(jìn)教師對(duì)專業(yè)情況和教學(xué)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，我校教務(wù)處牽頭組織開展人才培養(yǎng)方案及教學(xué)規(guī)范專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，各學(xué)院及系部以教研室為單位，集中開展專題學(xué)習(xí)。

9月26日—28日，基礎(chǔ)教育學(xué)院語文教研室、數(shù)學(xué)教研室、英語教研室、財(cái)經(jīng)教研室、商貿(mào)教研室、信息技術(shù)教研室6個(gè)教研室先后組織教師對(duì)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理規(guī)范進(jìn)行集中理順和學(xué)習(xí)，通過對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的整體把握，進(jìn)一步將人才培養(yǎng)目標(biāo)明確化。通過教學(xué)管理規(guī)范的學(xué)習(xí)，教師們對(duì)教學(xué)常規(guī)管理有了更深一層的認(rèn)識(shí)，熟悉了學(xué)校的規(guī)章制度和管理辦法，讓新進(jìn)教師們更快進(jìn)入自己的角色。                   

9月26日—28日，旅游管理系烹飪教研室、酒店教研室、美容美體教研室、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教研室、旅游教研室5個(gè)教研室先后利用第七節(jié)課的時(shí)間組織教研活動(dòng)，各教研室主任帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理規(guī)范，規(guī)范日常教學(xué)，提升課程品質(zhì)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程改革的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

9月28日，汽車工程系汽修教研室和制冷教研室利用集中教研活動(dòng)的時(shí)間組織教研室成員認(rèn)真研讀學(xué)習(xí)了人才培養(yǎng)方案和教學(xué)管理規(guī)范。通過學(xué)習(xí)，全體教師明確了本專業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)教學(xué)規(guī)范的學(xué)習(xí)，督促教師們更新教育教學(xué)觀念，努力探索適合職業(yè)教育的教學(xué)模式和教學(xué)規(guī)律，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)效果。

9月28日，商貿(mào)系電子商務(wù)教研室根據(jù)相關(guān)文件，按照學(xué)校統(tǒng)一要求，通過多種調(diào)研方式，對(duì)崗位職業(yè)能力進(jìn)行重新梳理，對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、課程標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行修改，重新制定了電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，調(diào)整課程體系，規(guī)范教學(xué)秩序。

通過本次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，我校各個(gè)教研室教師們對(duì)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)規(guī)范有了深入的了解，引導(dǎo)教師們確立“終身學(xué)習(xí)”“團(tuán)體學(xué)習(xí)”等觀念，將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習(xí)化”“學(xué)習(xí)工作化”；督促教師們認(rèn)真?zhèn)湔n上課的同時(shí)提升自身專業(yè)能力，積極參加教科研活動(dòng)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)理念，對(duì)今后的教學(xué)工作具有指導(dǎo)意義。