組織召開演練培訓會議。

演練開始前召開了培訓會議，演練活動副總指揮、學校副校長王戈弋主持召開演練動員準備會議，要求全體參加人員提高思想認識，部署各崗位職責，針對演練流程、標準與注意事項對參演人員提出要求，在演練中進一步強化各項防控措施，保障秩序井然，突發(fā)疫情及時處置、科學有效。演練活動現(xiàn)場指揮、學生發(fā)展處副處長趙紀鋒就演練方案、步驟及重點環(huán)節(jié)進行了詳細的講解。

演練開始前的培訓會議

組織全流程演練模擬活動。

一是規(guī)范消毒流程演練。后勤處消毒員穿戴防護裝備對校門口、校園道路消毒，對包括宿舍、教學樓及餐廳大門口、樓道、樓梯間、洗手間等區(qū)域進行規(guī)范的集中消毒，保障學生進入干凈安全的學習生活空間。

消毒人員對學校區(qū)域進行消毒

二是開學入校流程及應急處置演練。學校大門口建立兩個入校通道，使用警戒線進行安全分隔，設置入校公告牌、測溫提示牌等標識，演練“學生”分為兩列戴好口罩有序排隊，前后兩人間隔保持2米以上安全距離。按防控要求獲得入學許可的“學生”依次走進學校，由工作人員前期消毒、測溫登記后入校。

“學生”經(jīng)過消毒、測溫登記后入校

期間發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常情況（≥37.3℃），值班測溫員立即報告大門入校負責人，負責人安排病患護送員將其送至留觀室，由校醫(yī)對病患進行二次體溫測量，并仔細診斷問詢其到校行程、家庭及14天以上的人員接觸史，二次測溫發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，校醫(yī)向應急領導小組組長匯報，組長啟動應急預案，并及時聯(lián)系發(fā)熱定點醫(yī)院進行接診，保證病患早發(fā)現(xiàn)、早治療。后續(xù)后勤消毒員對大門及留觀室進行徹底消毒。

發(fā)現(xiàn)體溫異?！皩W生”

校醫(yī)對體溫異常及密切接觸者登記詢問

校醫(yī)向定點醫(yī)院和應急組長報告

三是教室晨午檢及應急處置演練。

演練早上晨檢時學生進入教室的流程，以及出現(xiàn)發(fā)熱學生的緊急報告與處置。

學生按一米以上距離排隊，班主任在門口進行逐一測溫，并觀察學生情況，體溫正常的學生依次進入教室，按間隔要求落座。出現(xiàn)一例發(fā)熱學生，班主任向醫(yī)務室報告。校醫(yī)帶離病患及密切接觸者測溫隔離，并向應急領導小組組長匯報。由后勤消毒員對疑似人員經(jīng)過路徑進行消毒，班主任疏散班級學生后，進行開窗通風，后勤保障組進行全面消毒。

“學生”測溫入教室

體溫正?！皩W生”按間隔要求落座

出現(xiàn)發(fā)熱“學生”

校醫(yī)對發(fā)熱”學生“隔離測溫

消毒人員對通風后的教室進行消毒處理

四是宿舍晚檢流程演練。

演練學生晚間進宿舍的體溫檢測流程?！皩W生”宿舍樓外按安全距離排隊，大門檢測員、記錄員按要求進行逐一測溫，經(jīng)體溫檢測合格后，在班主任、宿管員引導下有序進入宿舍，4人保證安全距離情況下就寢。

宿舍晚檢流程演練

五是餐廳就餐流程演練。
班主任與餐廳值班老師引導學生兩列縱隊進入餐廳，嚴格遵守“七步洗手法”的正確洗手步驟洗手殺菌。到達取餐區(qū)后，保持1米以上距離列隊等候，取餐后到指定就餐區(qū)域就餐，確保單人單桌同向就餐。就餐完畢，戴上口罩，整理餐具放回指定位置，按照指定路線離開餐廳。

”學生“兩列縱隊準備進入餐廳

用餐前”七步洗手法“洗手

排隊取餐

指定位置落座就餐

排隊放回餐具后離開餐廳

演練結束后，演練活動總指揮、學校黨委書記、校長孫中升就演練流程提出更高的要求，各工作組及時總結經(jīng)驗、查擺問題，提出整改措施，把模擬演練常規(guī)化、制度化。通過實戰(zhàn)演練，提升全校師生的疫情防控能力，加大工作流程的培訓力度，確保疫情情況下的教育教學及學生生活安全平穩(wěn)，學校迎來新學期的順利開學。