“三一”是山東省濰坊商業(yè)學?！捌?、智、行三位一體”的教師發(fā)展理念，學校“三一學院”致力于優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)，我們的培養(yǎng)目標是品德高尚、學識淵博、行動有力的一代新人，品、智、行全面發(fā)展的“四有”好老師，并籍此創(chuàng)辦一流學校，培育一流人才，做出一流貢獻！“三一之聲”將是這個團隊成長的足跡，是對現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展新時代的回音。

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根據(jù)教育部疫情期間“停課不停學”的指示，按照學校安排，2月17日始，我對2019級美容美體班學生開展了《化妝與造型》課程和班會的線上教學，將形象設(shè)計專業(yè)的美從線下搬到線上，從摸得著的觸感美、視覺美，變成聽得見、想象到的意象美，如若放在專業(yè)中強調(diào)美有什么不同，美有什么差異，我覺著可以樣這樣表述：線上教學帶給自己、帶給學生的美，是不一樣的美，是別樣的美。為下一步更好的開展線上教學，本文從課程開展中基本情況、經(jīng)驗與不足、改進措施與建議三個方面就前段時間的線上課堂略作總結(jié)：

基本情況

由于居家學習專業(yè)課程學習工具等條件有限，我在選擇課程內(nèi)容時，并沒有給孩子們準備課本上的知識，并且作為班主任我很摸得著孩子們的“小名”，與其讓她們走馬觀花的畫眉毛記重點，不如利用這次機會提高學生學習興趣，拓寬學生視野，真正做到快樂教學，還能增進師生感情，生生感情。所以化妝課程我選定的主題是《提升審美能力》，班會主題為《戰(zhàn)“疫”進行時，隔離是法寶》和《感恩父母活動——為父母洗一次腳》。

課程通過QQ直播間進行教學，我主講了孩子們將來從事專業(yè)相關(guān)工作需要具備的能力，這些能力不能只通過學習課本上的理論知識和實訓技能技巧來實現(xiàn)，還要在專業(yè)學習中自己感悟或是在日常生活中體驗積累。美容美體專業(yè)的學生，更需要有審美能力，所以我想給學生們利用這次線上教學的機會做點在學?？赡軟]有時間和機會做的事，我主講后分別推薦了電影《穿普拉達的女王》和《絕代艷后》，孩子們看完電影后我會在群內(nèi)布置作業(yè)，讓大家寫出觀后感，當晚8點前拍照發(fā)給課代表統(tǒng)計后我統(tǒng)一查閱。

第一周班會《戰(zhàn)“疫”進行時，隔離是法寶》主要與孩子們一起加強了對新冠病毒的認識，并叮囑孩子們在家不出門等保護措施，在班會結(jié)束后給大家留的作業(yè)是讓大家寫寫這個不一樣的寒假，寫寫這次疫情的心得體會；昨天的班會主題是《感恩父母活動——為父母洗一次腳》，相信通過這次疫情大家更珍惜與家人親人在一起的時光，更能感受到生命的可貴，而給予我們生命的我們最應該感恩的是父母，孩子們處在青春期，種種原因可能從小到大都沒有給父母洗過一次腳，所以這次我讓大家做這樣一個活動，要求當晚就洗，并且將過程拍成照片，發(fā)到班級群，也讓家長們將照片發(fā)到家長群共享，家長們當晚在群內(nèi)非常踴躍的發(fā)照片，應該是很開心的。孩子們還寫了感受。明威說：優(yōu)于別人，并不高貴，真正的高貴應該是優(yōu)于過去的自己。

經(jīng)驗與不足

（一）線上教學收獲到的經(jīng)驗：

作為教師要增強教師課前教學材料準備，線上教學要求教師要更熟悉教學設(shè)計、教學內(nèi)容等才能有條不紊的進行教學。

教學過程中要多增加關(guān)鍵環(huán)節(jié)節(jié)點，使學生在20分鐘的時候或者每隔多長時間就有任務，確保教學環(huán)節(jié)順利進行，保障教學質(zhì)量。

所授課程內(nèi)容不易太多，不易太深，教學內(nèi)容要有趣味性。

教學手段上多采用任務教學，每次網(wǎng)上授課讓學生們有明確的任務設(shè)置，這樣便于學生們有目的的學習。

教學過程中通過查閱學生們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生完成比較認真，雖然是在家完成作業(yè)，但態(tài)度認真，值得肯定，這也說明布置的任務符合學生們的興趣以及專業(yè)特點，提高了學生們居家學習的學習興趣。

美好的是大多數(shù)，仍然有個別學生的上課不及時，作業(yè)存在應付的情況，已單獨私信溝通，并及時與家長溝通，這個時間段家長也有時間，是個很好的家校溝通、家校育人的機會。

（二）線上教學發(fā)現(xiàn)自身的不足：

“心有余，力不足”。線上課堂是疫情發(fā)生之后，教育部重點突出的一種教學模式，雖然之前有網(wǎng)絡課堂，精品課程資源等教學手段，但大規(guī)模的實施，還是第一次，老師們比較被動，準備倉促，手頭上教學資料不足，家里缺乏專業(yè)工具設(shè)備和有效地資料。

“工欲善其事，必先利其器”。線上授課還是會有軟件操作上的缺憾造成課堂進程拖延，如，授課過程中無法實現(xiàn)師生時時互動，視頻的話只能幾個人同時開啟，語音的話會出現(xiàn)卡頓，所以在課程中只能老師講，學生通過打字回復，或者臨時點幾個同學開視頻交流，過程復雜影響影響了整個課堂的連續(xù)性。

線上教學不存在考試和考核要求，部分學生認識度不夠，存在遲到現(xiàn)象，對于不按時上課的學生只能說教或與家長溝通，但效果甚微。

改進措施與建議

作為線上教學教師端，我們需要加強線上直播軟件的熟悉與功能學習，確保線上教學質(zhì)量。要在教學內(nèi)容的準備上下功夫，確保具有生動性、趣味性，從而吸引學生投入到線上教學課堂中來。要積極引導學生學習積極性，發(fā)揮學生的學習主體地位，盡量增加學生自主學習的比重，使學生發(fā)揮課堂主動性。要“武裝”自己，進一步加強備課準備，使教學內(nèi)容更適合網(wǎng)上教學。要想方設(shè)法，拓寬渠道，增強課堂提問的師生視頻交流，便于掌控學生狀況。要提醒學生優(yōu)化聽課環(huán)境。要根據(jù)授課進度及課程安排及時增強課后作業(yè)，盡可能的將學生的時間有效的利用起來?！叭诵?，必有我?guī)煛保膭蠲總€老師多與其他老師交流，集思廣益，爭取讓學生在線上教學中真正的學有所得。 

寫在后面——

線上教學是當前階段迫不得已的創(chuàng)新舉措，也是將來一段時間順應教育改革的破冰之舉，作為形象設(shè)計這樣的老牌專業(yè)，將課程開到網(wǎng)上、線上，可以在一定程度上實現(xiàn)“美”的突破，這是我們“美發(fā)人”、“美容人”迫切需要看到的，也迫切需要學習改進的，更希望這樣一場全國性的疫情能夠早日結(jié)束，讓我們回歸課堂、回歸學校，把線上教學的“別樣美”和線下教學的“美”有機結(jié)合，推動形象設(shè)計專業(yè)的新發(fā)展。