一、專業(yè)總體情況

我校市場營銷專業(yè)創(chuàng)建于1993年，至今已有26年歷史,現(xiàn)有在校生87名，教師8名，其中具有高級營銷師資格的5人，1人有碩士學(xué)位,專業(yè)教師全部是雙師型教師，1名山東省教學(xué)能手，1名齊魯名師,1名濰坊市教學(xué)能手，3名教師獲全國ERP大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，市場營銷專業(yè)團隊在多年的教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資源，參與開發(fā)1個省級課題《職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)模式研究》，1個山東省中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和1個國家中職市場營銷專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

本專業(yè)能夠全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā)展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅持德育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。建立以專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職業(yè)教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，開展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進行專業(yè)建設(shè)的相關(guān)論證活動。

依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修訂）設(shè)置專業(yè)。通過人力資源需求分析，掌握專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定專業(yè)技能（專門化）方向。專業(yè)技能（專門化）方向2個。通過職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。根據(jù)國家（或行業(yè)）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析職業(yè)認(rèn)證要求，確定與本專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆殬I(yè)資格證書。

建設(shè)分期目標(biāo)明確、思路清晰、措施有力。本專業(yè)建設(shè)在學(xué)校整體建設(shè)規(guī)劃能得到有效實施。有反映職業(yè)教育特征、專業(yè)特點和行業(yè)企業(yè)要求的、具有專業(yè)吸引力的專業(yè)環(huán)境及文化氛圍。有體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育思想和專業(yè)特質(zhì)的辦學(xué)理念和教風(fēng)學(xué)風(fēng)等，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。

二、辦學(xué)特色

（一）專業(yè)開設(shè)時間長

我校市場營銷專業(yè)專業(yè)創(chuàng)建于1993年，在全國范圍中職院校中都屬于開設(shè)市場營銷專業(yè)較早的學(xué)校,現(xiàn)在校生87名。

（二）教師資源優(yōu)勢明顯

市場營銷專業(yè)有一支學(xué)歷高、職稱高、教學(xué)能力強、科研水平高的專任教師隊伍。

（三）不斷深入專業(yè)改革，力求專業(yè)教學(xué)與行業(yè)需求相適應(yīng)

近年來，學(xué)校不斷對市場營銷專業(yè)專業(yè)教學(xué)進行改革，參與編寫了《國家中職市場營銷專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》和《山東省中等職業(yè)學(xué)校市場營銷專業(yè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案》。在市場營銷專業(yè)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教學(xué)方法和教學(xué)手段等方面進行全面改革與推進。通過改革打通專業(yè)技術(shù)人才成長和貫通培養(yǎng)路徑。

（四）加強專業(yè)實驗、實訓(xùn)、實習(xí)設(shè)施現(xiàn)代化建設(shè)

目前，學(xué)校建有市場營銷專業(yè)實訓(xùn)室6個，1個超市模擬實訓(xùn)室，1個ERP企業(yè)模擬運營實訓(xùn)室，1個創(chuàng)業(yè)模擬實訓(xùn)室，1個超市手動液壓托盤搬運叉車場地，1個格子鋪創(chuàng)業(yè)基地，1個創(chuàng)客空間，一個網(wǎng)絡(luò)營銷實訓(xùn)室。

三、成績榮譽

    連續(xù)招生25年，80%以上畢業(yè)生取得本專業(yè)中級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)職業(yè)資格證書（個別特殊專業(yè)除外），10%以上獲得2個中級工職業(yè)資格證書。開展校級技能大賽，本專業(yè)學(xué)生參賽率90%以上。本專業(yè)學(xué)生在市級教育或行業(yè)部門組織的技能大賽等競賽中獲得三等獎獎項。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量較高、起薪達(dá)到一定水平，就業(yè)滿意度較高。畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97%，對口就業(yè)率達(dá)85%以上。學(xué)生對本專業(yè)的滿意度85%以上，用人單位對畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度85%以上。

四、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

（一）項目組將設(shè)立調(diào)研團隊，對濰坊市產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，企業(yè)營銷人才需求，各兄弟學(xué)校營銷專業(yè)建設(shè)情況進行實地訪談，并開展廣泛網(wǎng)絡(luò)調(diào)研，查詢相應(yīng)的文獻(xiàn)資料等，形成新時期市場營銷專業(yè)規(guī)劃。

（二）人才培養(yǎng)方案修訂完善及課程資源建設(shè)

項目建設(shè)將提出營銷專業(yè)建設(shè)特色，密切服務(wù)濰坊本地經(jīng)濟的發(fā)展。調(diào)研并改造營銷專業(yè)人才培養(yǎng)方案，提出“課堂情境教學(xué)+現(xiàn)代學(xué)徒制”人才培養(yǎng)模式，促進營銷專業(yè)人才培養(yǎng)跟進社會發(fā)展的新需求。進行主干專業(yè)核心課程的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)，繼續(xù)構(gòu)建信息化教學(xué)組織模式。

（三）進一步加強教師團隊建設(shè)

教師團隊培養(yǎng)，對教師進行網(wǎng)絡(luò)營銷、微營銷、創(chuàng)業(yè)能力等模塊培訓(xùn)。引進企業(yè)兼職教師5名，快速補充教師對新商務(wù)模式實踐教學(xué)能力的不足。培養(yǎng)營銷專業(yè)學(xué)徒制教學(xué)師資團隊4名。

    （四）校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)條件建設(shè)：

1.建設(shè)校內(nèi)外（含創(chuàng)業(yè)實踐）實訓(xùn)基地。

擴建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐項目，建設(shè)以“新商務(wù)模式探索與實踐”為核心的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。進一步擴展目前已建設(shè)創(chuàng)客空間的面積，進行功能的完善，滿足更多學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育需求。重點在完善創(chuàng)業(yè)教育實踐平臺功能，實現(xiàn)平臺升級；開發(fā)系列專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)課程及教學(xué)資源、引進實踐項目，建設(shè)創(chuàng)業(yè)教學(xué)的雙導(dǎo)師，設(shè)立學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化種子基金等方面。

商務(wù)模擬實訓(xùn)室建設(shè)。補充模擬商務(wù)場景和工作流程實訓(xùn)軟件硬件，構(gòu)建校內(nèi)營銷核心技能、微營銷、全網(wǎng)營銷技能模擬訓(xùn)練條件。

2.設(shè)立緊密型合作校外實訓(xùn)基地，探索現(xiàn)代學(xué)徒制育人模式等合作形式。

探討與各類營銷企業(yè)的緊密合作，通過設(shè)立合作培養(yǎng)班級，共同推進人才培養(yǎng)進程，探索現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式落地。

（五）項目建設(shè)保障措施

1.組建優(yōu)良的建設(shè)團隊

該項目將成立學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，專人負(fù)責(zé)調(diào)度和督促項目的進展，及時解決項目推進過程中的困難。項目組將成立以骨干專業(yè)教師包括營銷專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)教師為核心的項目建設(shè)實施團隊，在專家團隊的指導(dǎo)下，科學(xué)高效完成這個建設(shè)項目

2.確保開發(fā)技術(shù)路徑的科學(xué)。

項目將聘請由職教專家、企業(yè)行業(yè)專家組成的專家團隊，對于項目的事實全程進行指導(dǎo)。項目實施將編制科學(xué)合理的總體進度計劃，每個環(huán)節(jié)制定具體的達(dá)成目標(biāo)，明確責(zé)任人，配套詳細(xì)的工作標(biāo)準(zhǔn)。確保建設(shè)工作在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澲杏行蜷_展，并嚴(yán)格督促落實。項目工作從調(diào)研摸清現(xiàn)狀開始到整合專家資源研發(fā)建設(shè)方案，做好項目建設(shè)的頂層規(guī)劃，做到工作路徑合理高效。

3.爭取充分的資金保障

學(xué)校將通過申請財政撥款和自籌的方式，解決該建設(shè)的資金需求，并保障?？顚Ｓ?，督促款項到位的進度，進行充分的論證后，嚴(yán)格執(zhí)行采購制度的規(guī)定，確?？铐検褂玫男б?。