3月28日,2019年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)賽項(xiàng)山東省選拔賽在我校舉行,本次選拔賽共有7個(gè)地市的8支代表隊(duì)24位參賽選手參賽,比賽形式為團(tuán)體比賽,每隊(duì)3人,需分工合作,在規(guī)定時(shí)間3.5小時(shí)內(nèi)完成任務(wù)書(shū)中的要求,比賽力求全面考察學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。最終山東省濰坊商業(yè)學(xué)校、昌樂(lè)高級(jí)技工學(xué)校、日照工業(yè)學(xué)校獲得前三名。
本賽項(xiàng)響應(yīng)教育部提倡“專(zhuān)業(yè)與產(chǎn)業(yè)、職業(yè)崗位對(duì)接;專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接;教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接”的職業(yè)教育要求,緊緊圍繞數(shù)據(jù)通信與智能控制技術(shù),以高速鐵路信號(hào)與控制為行業(yè)背景,全面考查參賽選手在系統(tǒng)安裝部署、通信配置及調(diào)試、故障檢測(cè)及維修、通信與控制應(yīng)用設(shè)計(jì)等方面的技能和職業(yè)素養(yǎng)。賽項(xiàng)設(shè)置符合職業(yè)崗位技能與素質(zhì)需求,為院校專(zhuān)業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革提供了參照,有效促進(jìn)參賽院校復(fù)合型人才的培養(yǎng)。
參賽選手檢錄
為做好選拔賽的承辦工作,我校制定了詳實(shí)的實(shí)施方案,針對(duì)參賽事宜的說(shuō)明、日程的安排、比賽過(guò)程材料的準(zhǔn)備等都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。比賽中,參賽選手沉著應(yīng)賽,規(guī)范操作,裁判員堅(jiān)守崗位,評(píng)判公平、公正。各代表隊(duì)賽出風(fēng)格,賽出水平,充分展示了良好的競(jìng)技水平。
參賽選手一次加密
參賽選手二次加密
比賽現(xiàn)場(chǎng)
本次選拔賽,不僅選拔出沖刺國(guó)賽的參賽隊(duì),還鍛煉了所有參賽隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,而且也提高了參賽選手的個(gè)人技能素養(yǎng),可以讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷反思、錘煉自己,從而提高自己的技能水平,也為教師提供了一個(gè)交流和競(jìng)技的平臺(tái),促進(jìn)教師提升專(zhuān)業(yè)技能,提高理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)能力,同時(shí)也增加了參賽院校間的交流,達(dá)到了以賽促學(xué)、以賽促教的目的。
本次選拔賽正式開(kāi)始之前,還在我校召開(kāi)了選拔賽賽前說(shuō)明會(huì)。3月27日,2019年山東省職業(yè)院校技能大賽通信與控制系統(tǒng)集成與維護(hù)選拔賽賽前說(shuō)明會(huì)在山東省濰坊商業(yè)學(xué)校舉行。本次說(shuō)明會(huì)由學(xué)校工會(huì)主席范守才主持,北京智聯(lián)友道科技有限公司工程師張廣浩,山東省7個(gè)地市的8個(gè)參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師和參賽選手等參加了說(shuō)明會(huì)。
范守才首先發(fā)言,希望能夠?yàn)楦鲄①愱?duì)提供優(yōu)良的參賽環(huán)境,并為各參賽院校提供優(yōu)良的服務(wù)。其次,希望企業(yè)專(zhuān)家和高校的老師積極指出我們的不足,提出建議。張廣浩強(qiáng)調(diào)比賽中應(yīng)該注意的事項(xiàng),其中重點(diǎn)指出接線的美觀以及操作的規(guī)范性,視頻的錄制要完整,包含所有要求的功能展示,工位衛(wèi)生的打掃要細(xì)致等細(xì)節(jié)性問(wèn)題。最后,8支參賽隊(duì)進(jìn)行了上下午場(chǎng)抽簽,由范守才宣布抽簽順序。隨后各參賽隊(duì)分批次參觀了賽場(chǎng)。
本次賽前說(shuō)明會(huì)使參賽院校老師更加直觀的了解賽項(xiàng)涉及的專(zhuān)業(yè)和技術(shù),并對(duì)參賽應(yīng)該注意的事項(xiàng)等增加了認(rèn)識(shí),各個(gè)參賽隊(duì)選手能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題,對(duì)院校備賽、參賽事項(xiàng)具有指導(dǎo)性意義。