9月25—28日，濰坊商校23名師生攜非遺物質文化遺產(chǎn)項目走進北大公學昌樂雙語學校小學部。在這里，他們教授給孩子們?yōu)槠?天的剪紙、面塑、風箏繪制三個非遺項目；在這里，他們將與孩子們一起推動非遺文化傳承事業(yè)的延續(xù)與發(fā)展；在這里，他們將保護文化傳承的種子深深的扎根在學子們的幼小的心靈里，讓孩子們通過參與互動體驗等方式，親身體驗非物質文化遺產(chǎn)的獨特魅力。引導學生認知、熱愛、傳習中華文化，促進民族文化的傳播和傳承。

非物質文化遺產(chǎn)承載著中華悠久歷史的記憶，延續(xù)著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈。進一步引導學生參與非遺、認識非遺和關注非遺，了解優(yōu)秀非物質文化遺產(chǎn)，激發(fā)青少年對傳統(tǒng)文化的傳承、傳播熱情，進一步豐富校園文化生活。

在剪紙課上，一張張精致的成品整齊地擺放在桌上，供學生觀賞。一疊彩色紙，在剪紙老師的雕刻下，一幅幅色彩艷麗的精美圖案便呼之欲出。 “太有意思了，我還從來沒見過這么逼真的泥人，你看他笑得多開心。”看著惟妙惟肖的非遺作品，同學們紛紛跟著老師體驗。4天的課程，孩子們積極又深入的感受其中，一個個風箏繪制的多姿又多彩，一個個面塑制作的生動又可愛，剪紙更是栩栩如生，活靈活現(xiàn)。五年級的一位同學說：“看著老師們現(xiàn)場制作，我了解了制作過程，也感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，我們要把傳統(tǒng)文化傳承下去?！?/span>

學校對孩子進行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，

讓他們領悟“傳統(tǒng)之美”，

對于樹立正確的人生價值觀和文化自信有重要作用。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如何在學校教育中推進？

把傳統(tǒng)文化真正融入課程和教材體系之中不可或缺。

風箏繪制、面塑、剪紙走進北大公學昌樂雙語學校，在受到師生、家長和社會各界好評的同時，涵養(yǎng)師生心靈。

學校將促進非遺項目進校園讓非遺傳承的種子扎根在學生心中，并激勵他們擔當中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和傳播者。孩子們在與這些非遺物質文化遺產(chǎn)近距離接觸后，被它們的魅力所吸引，陶醉其中。 

學校高度重視傳統(tǒng)文化、非遺進校園活動，學習傳統(tǒng)文化不是趕時髦，而是一個延續(xù)的常態(tài)化生活化的過程。根據(jù)學校實際情況，打造特色校園文化，是今后一段時間實施傳統(tǒng)文化進校園的目標。在積極開發(fā)更富特色的校本課程，建設社團推出更加豐富的活動，以激發(fā)更多學生的學習興趣；增設相關的俱樂部課程，邀請優(yōu)秀非物質文化遺產(chǎn)傳承人到校輔導，幫助學生學習知識、訓練技能；將非遺項目納入教學體系，融入北大公學特色項目式學習，實現(xiàn)課程統(tǒng)整；定期開展全校性非遺文化知識講座等普及交流活動，舉辦非遺展覽，將學生所制作的作品進行展示，豐富學生的校園生活，拓展學習領域和學習方式，讓孩子了解了非物質文化遺產(chǎn)，增加了孩子們的文化自信和自豪感，使之更加熱愛中華傳統(tǒng)文化。

我校師生及北大公學的老師先后接受了，昌樂電視臺和濰坊電視臺的采訪。

這次活動結束之后，北大公學的校長為我校學生頒發(fā)了榮譽證書以及贈送了本校的?；?，作為鼓勵和紀念。在此結束之后，我校非遺社團的學生贈送北大公學的老師們親手制作具有非遺文化的小物品，為此次非遺體驗課程留下美好的回憶。

申校長和高校長再次提出在接下來的時間里，我們要保持聯(lián)系，繼續(xù)合作。這體現(xiàn)了北大公學對非遺文化傳承的支持和弘揚。

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小伙伴們有對非遺文化感興趣的嗎？

我校接下來要開展一個非遺文化的微店，

歡迎大家來購買我們的手工作品，

我們期待您的到來！