形象設(shè)計(jì)系 

秋日葉落蕭瑟，不復(fù)春日的萬物繁盛不再有夏季的熱烈輝煌，卻有一個(gè)節(jié)日使得每個(gè)金秋碩果累累，意義非凡，那就是教師節(jié)。

值此，形象設(shè)計(jì)系乘著教師節(jié)的東風(fēng)舉行了一系列“尊師重道”主題活動(dòng)。就讓我們一起在“尊師重道”中“飛”一會(huì)。

【2017級(jí)形象設(shè)計(jì)一班設(shè)計(jì)推出的“海納百川，恩師難忘”主題板報(bào)。在學(xué)生心中老師不但如知識(shí)的海洋，也擁有海一般的胸懷容納萬物?！?/span>

后漢書中有云：“臣聞明王圣主，莫不尊師重道?！爆F(xiàn)如今我們口口相傳的“尊師重道”這四個(gè)字正是出自于此。

國(guó)將興，必貴師而重傅。于個(gè)人，師者，傳道授業(yè)解惑；于國(guó)家，師者，是百年大計(jì)的基石。

“責(zé)任重大，使命光榮?！边@就是對(duì)教師最好的定義。

【2016級(jí)人物形象設(shè)計(jì)班推出“尊師重道”板報(bào)，風(fēng)格富有中國(guó)風(fēng)，有著濃濃的水墨情懷】

他們是人類靈魂的塑造者，是學(xué)生的引路人，更是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。

“桃李不言，下自成蹊”。他們是最值得被尊重和歌頌的人。

【2017級(jí)美發(fā)班“感恩老師”主題板報(bào)，將老師喻為大樹，根立于三尺講臺(tái)，葉伸向四海五湖?！?/span>

古往今來，中國(guó)這片有著悠久歷史的土地上，有著多少“尊師重道”的歷史故事。

程門立雪

北宋時(shí)有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)著名學(xué)者程顥門下。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，尊師敬友，深得程頤的喜愛，一天，楊時(shí)和學(xué)友 游酢，因?qū)δ硞€(gè)問題有不同看法，為求得正確答案，就一起去程頤家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬，他們行至半途，就下起雪來了。趕到程頤家時(shí)，適逢程頤坐在火爐旁閉目養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)老師，就恭恭敬敬地立在門外等候。過了良久，程頤醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)了站在風(fēng)雪中的楊時(shí)和游酢，他們渾身披雪，腳下的積雪已一尺多厚，程頤急忙起身迎他倆進(jìn)屋。后來，楊時(shí)學(xué)到了程門理學(xué)的真諦，世稱“龜山先生”，被后人推崇為“程學(xué)正宗”?！俺涕T立雪”的典故成為尊師重道的千古美談，影響久遠(yuǎn)。 

教育大計(jì)，重在教師。代代教師胸懷天下矢志報(bào)國(guó)，耿耿丹心輝映日月育英 才。三尺講臺(tái)，領(lǐng)萬千學(xué)子馳騁天地人間，現(xiàn)宇宙之大；一方教室，引無數(shù)心靈神游古今未來。

【形象設(shè)計(jì)系舉辦了尊師重道演講比賽，各班踴躍參與，選手們聲情并茂，寄情于聲為我們帶來了精彩的演講。】

遙望古人，志當(dāng)久存，千古相傳。眼觀當(dāng)下,尊師重道是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。提倡尊師重道，有利于在全社會(huì)形成尊敬教師、尊重知識(shí)、尊重人才、重視教育的社會(huì)風(fēng)氣，從而引導(dǎo)人們培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

當(dāng)代國(guó)學(xué)大師季羨林先生德高望重，學(xué)富五車。有著如此成就的他依舊心念感恩師長(zhǎng)并在90歲高齡時(shí)，不辭辛勞，親自參加了公益廣告《尊師重道薪火相傳》的拍攝。后來，更為北京電影學(xué)院題詞'尊師重道，薪火相傳'以勉勵(lì)學(xué)子，尊重師長(zhǎng)，將專業(yè)知識(shí)代代相傳下去。

而放眼當(dāng)下，商校莘莘學(xué)子，傳承先人之志，而我廣大商校莘莘學(xué)子，傳承先人之志，尊師、重師儼然早已是扎根在骨血里的優(yōu)秀品質(zhì)。

你晶瑩，

是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;

你誠(chéng)摯，

毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，

在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹根基的水珠;

你無畏，

歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開拓前進(jìn)，

為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;

你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來……