全員育人導(dǎo)師制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校育人工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，把育人工作落到實(shí)處，構(gòu)建“管理育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的育人機(jī)制，學(xué)校制定全員育人導(dǎo)師制度實(shí)施方案。

一、育人原則

該方案采取定人、定時(shí)、定標(biāo)的方法，面向全體學(xué)生，側(cè)重困難學(xué)生，對(duì)教育對(duì)象實(shí)行全方位的管理和教育。

二、組織管理

1.學(xué)校成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫中升校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，陳兆坊、任云杰、程亮、張國利為副組長(zhǎng)，各處室系負(fù)責(zé)人為成員，負(fù)責(zé)學(xué)校導(dǎo)師制工作的政策制定和優(yōu)秀導(dǎo)師的評(píng)選。

2.學(xué)校導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在學(xué)生發(fā)展處，負(fù)責(zé)對(duì)全校各系導(dǎo)師制工作的實(shí)施進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和考核。

3.各系成立相應(yīng)的導(dǎo)師制工作小組，由系主任、學(xué)管主任、班主任、團(tuán)總支書記組成，負(fù)責(zé)制訂本系具體管理細(xì)則并組織實(shí)施。

4.各系學(xué)管主任負(fù)責(zé)各系導(dǎo)師工作的檢查和考核，班主任負(fù)責(zé)本班級(jí)導(dǎo)師制工作的實(shí)施。

三、導(dǎo)師條件

1.具備良好的政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，學(xué)識(shí)廣博，身心健康。

2.熱愛學(xué)生，有較強(qiáng)的育人責(zé)任感，在學(xué)生中有較高威信。

3.熱心學(xué)生工作，具有一定的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)和較豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。

4.掌握必要的心理健康輔導(dǎo)和咨詢的知識(shí)，學(xué)會(huì)傾聽，重在引導(dǎo)。

四、導(dǎo)師職責(zé)

1.對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的心理健康，教育學(xué)生愛國、愛校、愛生活、愛學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，遵紀(jì)守法，明禮誠信。

2.教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3.關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康和個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的活動(dòng)。

4、協(xié)助學(xué)校和班主任對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。

5.經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)及其它科任教師溝通，積極參加班會(huì)，全面了解學(xué)生成長(zhǎng)過程中的各方面表現(xiàn)，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評(píng)定提出意見和建議。

6.做好導(dǎo)師日志等相關(guān)檔案記錄，積累素材，撰寫育人案例。

五、學(xué)生職責(zé)

1.尊重導(dǎo)師，主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，尋求導(dǎo)師的指導(dǎo)和幫助。

2.每學(xué)期初根據(jù)導(dǎo)師的意見與本人的實(shí)際情況調(diào)整本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

3.認(rèn)真參與導(dǎo)師確定的各項(xiàng)活動(dòng)，完成導(dǎo)師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

4.客觀、公正評(píng)議導(dǎo)師的指導(dǎo)情況。

六、導(dǎo)師選配

1.符合條件的教師原則上都應(yīng)擔(dān)任導(dǎo)師，并在各系的指導(dǎo)和管理下開展工作。

2.各系根據(jù)本系的師資、學(xué)生情況確定本系導(dǎo)師的選配，確保每個(gè)學(xué)生都有一位導(dǎo)師。

3.各系要統(tǒng)籌安排，認(rèn)真做好學(xué)生導(dǎo)師的選配、協(xié)調(diào)和實(shí)施工作，導(dǎo)師制的具體實(shí)施辦法及工作細(xì)則由各系根據(jù)學(xué)校的總體要求和專業(yè)特點(diǎn)自行制定。

七、工作考核

（一）考核內(nèi)容

1.導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭情況、思想狀態(tài)、學(xué)業(yè)情況、個(gè)人特長(zhǎng)、努力方向等。

2.建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。

3.導(dǎo)師堅(jiān)持每月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃，記錄師生活動(dòng)全過程。

4.導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同個(gè)性需求，采取個(gè)性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學(xué)生。

5.導(dǎo)師應(yīng)認(rèn)真傾聽受導(dǎo)學(xué)生的心聲，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平，及時(shí)幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)中遇到的困難和疑惑，協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作。

6.經(jīng)常了解和分析受導(dǎo)學(xué)生情況，當(dāng)學(xué)生取得成績(jī)、進(jìn)步時(shí)應(yīng)及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難或麻煩時(shí)給予熱情幫助。

（二）考核時(shí)間

學(xué)生發(fā)展處每學(xué)年的1月份、7月份（實(shí)習(xí)班級(jí)為5月份）組織各系對(duì)導(dǎo)師工作進(jìn)行考核。

（三）考核程序

1.各系測(cè)評(píng)50分。由各系主任、副主任、班主任、團(tuán)總支書記根據(jù)平時(shí)掌握的情況進(jìn)行打分，取平均值（滿分10分）；受導(dǎo)學(xué)生從導(dǎo)師的指導(dǎo)方法、指導(dǎo)熱情、指導(dǎo)次數(shù)、指導(dǎo)效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾€(gè)學(xué)生測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值（滿分40分）。

3.家長(zhǎng)測(cè)評(píng)30分。學(xué)校通過電話隨訪，從導(dǎo)師的理論水平、工作態(tài)度、溝通次數(shù)、育人效果等方面進(jìn)行測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)成績(jī)?yōu)楦鱾€(gè)家長(zhǎng)測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)的平均分值。

4.檔案考核20分。學(xué)校對(duì)導(dǎo)師建立的學(xué)生檔案及導(dǎo)師日志進(jìn)行檢查，對(duì)導(dǎo)師記錄的指導(dǎo)人員、內(nèi)容、時(shí)間等進(jìn)行審核，對(duì)于檔案不全、指導(dǎo)記錄次數(shù)不夠或弄虛作假者酌情扣分。

（四）考核結(jié)果

1.導(dǎo)師考核得分按10%比例計(jì)入相關(guān)工作考核，低于60分者，評(píng)優(yōu)給予一票否決。

2.各系每學(xué)期根據(jù)考核得分，按照10％的比例評(píng)選優(yōu)秀導(dǎo)師，授予“濰坊商校優(yōu)秀學(xué)生導(dǎo)師”稱號(hào)，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。