為建立健全學校質(zhì)量保證體系，推進教學工作診斷與改進順利推進，全面提升學校內(nèi)涵質(zhì)量，10月17日下午，在實訓樓三樓會議室召開教學工作診斷與改進專題培訓會議，全體中層以上干部、教研室主任及學管項目負責人參加會議。

會議現(xiàn)場

學校校長、黨委書記孫中升

學校校長、黨委書記孫中升作了題為《中等職業(yè)學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)的理論與實踐》的報告，從如何構(gòu)建學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系和山東省教學診改體系建設(shè)兩個方面進行了詳細解讀和闡述。孫校長圍繞多元質(zhì)量文化、五縱五橫一平臺、縱橫聯(lián)動質(zhì)量改進和戴明循環(huán)等方面對網(wǎng)格化質(zhì)量體系邏輯結(jié)構(gòu)進行了詳細介紹；對學校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷項目、要素和參考指標進行了全面分析，并從質(zhì)保理念、組織構(gòu)架、制度構(gòu)架、信息系統(tǒng)等方面提出了學校層面建設(shè)策略及“大循環(huán)+若干小循環(huán)”的專業(yè)與課程層面建設(shè)策略。

學校校長、黨委書記孫中升作報告

會議現(xiàn)場

本次培訓會議使參會人員對教學診改工作的要求、目的、意義等有了更深入的了解，使我校順利開展并做好教學工作診斷與改進和質(zhì)量保證體系有了更明確的方向。