關(guān)懷新生，我在行動

一、董學林：隨著新學期的到來，一批新生懷揣著夢想與希望踏入了校園。作為黨員，我們有責任和義務(wù)去關(guān)懷和幫助這些新生，讓他們更好地適應(yīng)新環(huán)境，開啟大學生活的新篇章。因此，我們決定開展“關(guān)懷新生，我在行動”活動。

通過此次活動，旨在讓新生感受到黨組織的溫暖和關(guān)懷，幫助他們解決入學初期遇到的困難和問題，增強他們的歸屬感和自信心。同時，也希望通過此次活動，進一步發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，提升黨員的服務(wù)意識和實踐能力。

我們希望能夠為新生創(chuàng)造一個溫馨、和諧、積極向上的學習和生活環(huán)境，讓他們在大學期間能夠健康成長、全面發(fā)展。同時，也希望通過此次活動進一步提升黨員的服務(wù)意識和實踐能力，為黨組織的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的力量。

二、接著一起學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》

教師是立教之本、興教之源，強國必先強教，強教必先強師。為大力弘揚教育家精神，加強新時代高素質(zhì)專業(yè) 化教師隊伍建設(shè)，進一步營造尊師重教良好氛圍，現(xiàn)提出如下意見。

1.總體要求

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，堅持 黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，貫徹新時代黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育 強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓，強化教育家精神引領(lǐng)，提升教師教書育人能力，健全師德師風建設(shè)長效機制，深化教師隊伍改革創(chuàng)新，加快補齊教師隊伍建設(shè)突出短板，強化高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，優(yōu)化教師資源配置，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，為加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿 意的教育提供堅強支撐。

2.加強教師隊伍思想政治建設(shè)

注意做好在高層次人才、優(yōu)秀青年教師、少先隊輔導員和海外留學歸國教師中發(fā)展黨員工作，落實好“三會一課”等黨的組織生活制度，把教師緊密團結(jié)在黨的周圍。堅持黨建帶群建，加強青年教師思想政治引領(lǐng)。

3.涵養(yǎng)高尚師德師風

引導教師自律自強。引導廣大教師自覺踐行教育家精神，模范遵守憲法和法律法規(guī)，依法履行教師職 責，堅決抵制損害黨中央權(quán)威、國家利益的言行；模范遵守新時代教師職業(yè)行為準則，自覺捍衛(wèi)教師職業(yè)尊嚴；模 范遵守社會公德，形象得體、言行雅正。加強科研誠信與優(yōu)良教風學風建設(shè)，堅決抵制學術(shù)不端，營造風清氣正的 學術(shù)生態(tài)。通過典型案例強化警示教育。

4.提升教師專業(yè)素養(yǎng)

提高教師學科能力和學科素養(yǎng)。將學科能力和學科素養(yǎng)作為教師教書育人的基礎(chǔ)，貫穿教師發(fā)展全過程。推動相關(guān)高校優(yōu)化課程設(shè)置，精選課程內(nèi)容，夯實師范生堅實的學科基礎(chǔ)。在中小學教師培訓中強化學科素養(yǎng) 提升，推動教師更新學科知識，緊跟學科發(fā)展。加強中小學學科領(lǐng)軍教師培訓，培育一批引領(lǐng)基礎(chǔ)教育學科教學改 革的骨干。將高校教師學科能力和學科素養(yǎng)提升作為學科建設(shè)的重要內(nèi)容，推動教師站在學科前沿開展教學、科研，創(chuàng)新教學模式方法。適應(yīng)基礎(chǔ)學科、新興學科、交叉學科發(fā)展趨勢，支持高校教師開展跨學科學習與研究，加強學科領(lǐng)軍人才隊伍建設(shè)，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。

5.加強教師權(quán)益保障

維護教師合法權(quán)益。維護教師教育懲戒權(quán)，支持教師積極管教。

6.弘揚尊師重教社會風尚

厚植尊師重教文化。提高教師地位，支持和吸引優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。推進全社會涵養(yǎng)尊師文化，提振師道尊嚴，注重尊師教育，開展尊師活動，將尊師文化融入學生日常言行。發(fā) 揚“傳幫帶”傳統(tǒng)，通過教師入職、晉升、榮休等活動，浸潤傳承教育家精神。支持自然人、法人或其他組織采取 多種方式尊師重教，形成良好社會氛圍。