“春風(fēng)得意正少年，我上春山約你來見……”春耕進行時，“上春山”的風(fēng)吹進了校園。春季學(xué)期開始，商貿(mào)系推出特色勞動實踐課程，開啟一場春意融融的“揮汗之旅”。

春耕是中國傳統(tǒng)文化中非常重要的組成部分，每位學(xué)生都應(yīng)當對自然、對農(nóng)耕、對勞作抱有熱愛和尊重之情。耕種需要整個團隊通過分工配合、長期勞作才能迎來收獲，在這個過程中，同學(xué)們觀察作物生長情況并記錄數(shù)據(jù)，與自身專業(yè)相結(jié)合開展研究，進一步拓寬視野、“喚醒”鄉(xiāng)土情結(jié)。

“當我們把學(xué)習(xí)從課堂延伸到自然，把目光從產(chǎn)品延伸到農(nóng)田，把情懷從小我延伸到遼闊土地，那么‘一個城市孩子成長的創(chuàng)新教育模式’即在理解土地、熱愛自然、關(guān)注傳統(tǒng)、珍惜生活、堅守理想的過程中自然天成?！眲趧訉嵺`帶隊老師李忠臣說。

“勞”修于心，“育”踐于行。新時代勞動教育能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、提升學(xué)生的智力與創(chuàng)造力、強壯學(xué)生的體格與身體健康，同時引導(dǎo)中學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動者，提高學(xué)生的“自我服務(wù)”動手技能，引導(dǎo)學(xué)生找到個人的興趣所在。