為深入推進(jìn)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，基礎(chǔ)二部2023級(jí)舉行了“課前三分鐘演講，挖掘‘說’中亮點(diǎn)活動(dòng)”，充分用好課前三分鐘，帶動(dòng)閱讀、思考、表達(dá)，開展了系列讀書活動(dòng)。

每次上課，學(xué)生走上講臺(tái)，面對(duì)全班同學(xué)，進(jìn)行自我介紹，或者朗誦自己喜歡的一篇短文，并從中提煉出觀點(diǎn)，就時(shí)事問題、熱點(diǎn)新聞暢談自己的感受和觀點(diǎn)。每班學(xué)生輪流進(jìn)行，同學(xué)們按照學(xué)號(hào)、座次、小組等進(jìn)行了多樣的形式選擇。在活動(dòng)中教師以學(xué)生的內(nèi)容、表現(xiàn)、主題等進(jìn)行評(píng)分，計(jì)入學(xué)期平時(shí)成績。課代表記錄每次演講內(nèi)容，學(xué)期末形成內(nèi)容合集，由教師和學(xué)生整理成教學(xué)內(nèi)容素材。

設(shè)計(jì)課前三分鐘演講活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生的口語交際訓(xùn)練，使學(xué)生由不敢說到敢說，由能說到善說，由善說到愛說?；顒?dòng)的開展既訓(xùn)練了同學(xué)“說”的能力，也積累了大量寫作素材，不但提高了學(xué)生的口語能力，也為寫作能力的提高奠定了基礎(chǔ)。

讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。課前三分鐘，極大地提升了學(xué)生的閱讀能力，增加了他們課外閱讀的興趣，有利于學(xué)生語文素養(yǎng)的不斷提升。