三尺講臺(tái)愿育三千桃李，十年樹(shù)木望成十萬(wàn)棟梁。這正是朱希奇老師從教的初心與決心。正是這份初心及使命，朱希奇老師用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用愛(ài)心滋潤(rùn)，他用行為詮釋著教師職業(yè)的內(nèi)涵，展現(xiàn)了當(dāng)代青年職教人的風(fēng)采。

一、以“立德樹(shù)人”鋪就學(xué)生青云路

朱老師將立德樹(shù)人放在班主任工作的首位，以學(xué)生全面發(fā)展為前提，創(chuàng)造和諧健康的班級(jí)環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力，創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境，增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力。朱老師著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，在班級(jí)管理工作中著重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。朱老師重視“家校共育”，積極組織班級(jí)“家長(zhǎng)委員會(huì)”，將班級(jí)工作定期向家長(zhǎng)公示公開(kāi)，在家長(zhǎng)當(dāng)中贏得了廣泛認(rèn)可。

用平等博愛(ài)的態(tài)度去看待學(xué)生，用激情四射的青春去感染學(xué)生，用通俗先進(jìn)的知識(shí)去培養(yǎng)學(xué)生，用五育并舉思想去教育學(xué)生。朱老師將思政融入平時(shí)的育人環(huán)節(jié)，在學(xué)生及家長(zhǎng)心中樹(shù)立了良好的教師形象。指導(dǎo)學(xué)生參加文明風(fēng)采大賽并獲濰坊市二等獎(jiǎng)。所帶2019級(jí)中專美術(shù)一班獲濰坊市“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，所帶2021級(jí)大專數(shù)字媒體1班系內(nèi)評(píng)比多次蟬聯(lián)月度第一。朱老師本人榮獲2022年濰坊市班主任能力大賽二等獎(jiǎng)，2021-2022學(xué)年“優(yōu)秀班主任”稱號(hào)、“優(yōu)秀實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師”稱號(hào)。

二、以“四有教師”鑄就個(gè)人育人魂

（一）于偉大處凝練理想信念，鑄就“傳道”育人魂

加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育，是朱老師堅(jiān)定教師理想信念的第一課，并在工作中運(yùn)用馬克思主義世界觀和方法論教育學(xué)生。朱老師以“慶祝建黨百年”、“慶祝建團(tuán)百年”、“喜迎二十大”為契機(jī)，帶領(lǐng)學(xué)生塑紅船、唱紅歌，參觀紀(jì)念館、打卡紅色地標(biāo)，重溫入團(tuán)誓詞、觸摸團(tuán)旗溫度。

專業(yè)教學(xué)中積極推進(jìn)課程思政，是朱老師堅(jiān)定教師理想信念的重要抓手。結(jié)合學(xué)科和專業(yè)建設(shè)鑄就理想信念，在課程教學(xué)中，不斷提煉?cǎi)R克思主義人生觀、價(jià)值觀的學(xué)術(shù)價(jià)值，將專業(yè)課和思想政治理論課有機(jī)結(jié)合，在專業(yè)課的教學(xué)中，潤(rùn)物無(wú)聲地傳播馬克思主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理論。

（二）于高尚處凝練道德情操，鑄就“模范”育人魂

朱老師秉承“學(xué)高為師，身正為范”的宗旨，通過(guò)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、與師德標(biāo)兵面對(duì)面等，向身邊的師德模范進(jìn)行學(xué)習(xí)。在工作中，朱老師通過(guò)走進(jìn)學(xué)生家庭、學(xué)生社團(tuán)、志愿者活動(dòng)的場(chǎng)所等措施，發(fā)揮班主任德育工作優(yōu)勢(shì)，指導(dǎo)推動(dòng)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。通過(guò)與學(xué)生談心，充分賞識(shí)學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，清晰奮斗路徑。

（三）于實(shí)踐處凝練扎實(shí)學(xué)識(shí)，鑄就“授業(yè)”育人魂

朱老師通過(guò)企業(yè)實(shí)踐、學(xué)術(shù)研討、教研活動(dòng)等方式，不斷深化拓展自身對(duì)本學(xué)科知識(shí)體系的全面把握。他積極參加學(xué)校開(kāi)展的課題研究，不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究經(jīng)驗(yàn)，每周撰寫教育教學(xué)反思一篇。他積極參加教育科研活動(dòng)，注重積累和整理材料，建立富有自己個(gè)性的資源庫(kù)。

入職三年來(lái)，朱老師教科研成果豐碩。參與“網(wǎng)站建設(shè)與管理”省品牌專業(yè)建設(shè)、山東省濰坊業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)群建設(shè)、技能傳承平臺(tái)與名師工作室建設(shè)。獲實(shí)用新型專利1項(xiàng)，參編《計(jì)算機(jī)常用工具軟件應(yīng)用》教材1本，發(fā)表《1+X證書(shū)制度下課證融通初探--以Web前端開(kāi)發(fā)證書(shū)為例》論文1篇，主持《中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)基于工作過(guò)程的模塊化課程研究》校本課題1項(xiàng)，并參與《1+X證書(shū)制度下課證融通》、《基于團(tuán)建引領(lǐng)，專業(yè)認(rèn)同的班級(jí)管理體系的研究與構(gòu)建》等2項(xiàng)校本課題的研究。

（四）于平凡處凝練仁愛(ài)之心，鑄就“擺渡”育人魂

朱老師始終堅(jiān)信每一位學(xué)生都是一張白紙，經(jīng)過(guò)精心描繪都可以成為一幅幅獨(dú)一無(wú)二的佳作。入職以來(lái)，他堅(jiān)持每周訪談一名學(xué)生、電話溝通一名家長(zhǎng)，并近6萬(wàn)字的工作記錄，其中有評(píng)價(jià)，有關(guān)愛(ài)更有期待。所帶畢業(yè)班級(jí)中超60%的學(xué)生順利考入大專院校，在讀班級(jí)班級(jí)建設(shè)成果豐碩，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)大有進(jìn)步，是平行班級(jí)中的第一名，各類獎(jiǎng)狀貼滿了榮譽(yù)墻，獲獎(jiǎng)22人次為年級(jí)之最。

不忘初心，為往圣繼絕學(xué)；牢記使命，為國(guó)家育人才。相信朱老師能在平凡的崗位上，踔厲奮發(fā),篤行不怠，耕耘出偉大的事業(yè)。用一顆赤子丹心成就學(xué)生出彩職教夢(mèng)！