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          2021-2022學(xué)年第二學(xué)期基礎(chǔ)教育學(xué)院信息技術(shù)教研室工作總結(jié)

          發(fā)布時間:2022-06-27 來源:濰坊商校 點(diǎn)擊數(shù):443

          20212022學(xué)年的第二學(xué)期即將結(jié)束,經(jīng)過教研室全體教師的共同努力,我們圓滿地完成了教學(xué)、科研等工作。本學(xué)期基礎(chǔ)教育學(xué)院信息技術(shù)教研室在師資隊(duì)伍擴(kuò)大和專業(yè)調(diào)整的基礎(chǔ)上,主要做了以下幾方面的工作:

          一、政治思想工作方面

          全體教研室教師均認(rèn)真、按時參加系、校的各種政治學(xué)習(xí),通過集中與分散、理論與實(shí)際多種形式的學(xué)習(xí),努力領(lǐng)會學(xué)習(xí)的精神和要求,在學(xué)習(xí)過程中,全體教師堅(jiān)持解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神,從而在一定程度上提高了思想上的堅(jiān)定性、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

          二、教學(xué)工作方面

          1、日常教學(xué)方面:本學(xué)期全體教師均承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,全體教師都能按時完成教學(xué)計(jì)劃的制定,認(rèn)真研究教材,仔細(xì)備課,充分做好課前準(zhǔn)備,準(zhǔn)時上課。上課都盡心盡力,注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,教學(xué)效果良好,學(xué)生測評較高。課后認(rèn)真批改作業(yè),堅(jiān)持課后輔導(dǎo)、答疑。

          2、教學(xué)交流:本學(xué)期積極組織教師參加新教師公開課、聽評課,促進(jìn)了各學(xué)科教師精心組織教學(xué),更好的完成了本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

          3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié):信息技術(shù)專業(yè)的實(shí)踐課目比較多,但最終只考其中的兩門,一方面組織學(xué)生在機(jī)房認(rèn)真、積極練習(xí),另一方面教研室全體教師還在努力探索不同層次學(xué)生的課程實(shí)踐,綜合實(shí)踐,確保技能考試能夠出佳績。

          4、科研交流:本年度信息技術(shù)教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動,我們認(rèn)識到,學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式,通過研討、交流,能夠起到激發(fā)思想火花,凝練科研方向,達(dá)成思想共識的目的。在專業(yè)組長組織下,教研室內(nèi)部就教學(xué)內(nèi)容,講授方式等進(jìn)行研討,均取得了較好的效果。

                 三、日常教學(xué)管理方面

          1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,并據(jù)此組織實(shí)施。

          2、加強(qiáng)教師課堂的檢查,及時了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

          3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

          4、組織期中、期末教學(xué)檢查。對理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查。通過檢查,發(fā)現(xiàn)了一些問題,并提出了改進(jìn)措施,達(dá)到了預(yù)期目的。

          5、組織教師擬定期中、期末及月考試卷、試卷評閱、試卷分析及成績上傳等工作。

          6、組織高三教師總結(jié)學(xué)習(xí)中遇到的問題,大家一起解決;總結(jié)一些好的經(jīng)驗(yàn),大家一起學(xué)習(xí)。

          四、今后需改進(jìn)的問題

          在全體教師取得較好教學(xué)成績的同時,也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,成果不多,科研能力還需進(jìn)一步提高,一些教師的科研興趣不是很高,研究方向也不是很明確,科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決。提倡教師間以提高教學(xué)水平、取長補(bǔ)短為目的的相互聽課,對年輕教師,應(yīng)多加關(guān)心和幫助,在教學(xué)工作中幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量,樹立自信。

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