本學(xué)期工作已接近尾聲，電子商務(wù)專業(yè)教研室全體教師經(jīng)過一學(xué)期的努力，專業(yè)建設(shè)及師資水平有很大提升，下面我將從以下幾方面對本學(xué)期的工作進行總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作

受疫情影響，線上教學(xué)維持2個多月的時間，盡管如此，在日常的教育教學(xué)工作中，專業(yè)教師全部按時完成教學(xué)工作任務(wù)，教案及課件都能及時上傳，布置的作業(yè)及筆記數(shù)量充足。在教學(xué)過程中，能夠熟練運用信息化教學(xué)手段進行教學(xué)，學(xué)生對專業(yè)課學(xué)習(xí)興趣有很大提高，課堂效率也有很大提升。

二、專業(yè)建設(shè)方面

1.修訂了人才培養(yǎng)方案。在本學(xué)期中，我們專業(yè)教研室對人才培養(yǎng)方案及部分課程標(biāo)準(zhǔn)進行了調(diào)整，刪除陳舊的課程，增加新課程，同時根據(jù)調(diào)研，我們在專業(yè)方向上增加了跨境電商模塊。作為新興行業(yè)，我們對教師也提出了更高的要求，在日常教學(xué)工作中，要加強自身學(xué)習(xí)，跟上產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，確保培養(yǎng)的人才能夠與時俱進，滿足企業(yè)的發(fā)展及崗位需求。

2.國家級創(chuàng)新教學(xué)團隊建設(shè)。按照國家級創(chuàng)新教學(xué)團隊電子商務(wù)專業(yè)協(xié)作共同體的要求，本學(xué)期的提交了1份前期工作總結(jié)，提交了1個電子商務(wù)專業(yè)團隊建設(shè)的典型工作案例，受疫情影響，立項的國家級課題在線上順利開題。

3.參與了山東省高水平電子商務(wù)專業(yè)群的建設(shè)，并完成了專業(yè)群建設(shè)方案、2022-2024年的建設(shè)任務(wù)書，并拆解了2022年建設(shè)工作任務(wù)和工作目標(biāo)，明確建設(shè)任務(wù)和責(zé)任人。

4.吳艷嬌、蔡小磊、秦雅倩、張雙雙4名老師參加了濰坊市教學(xué)能力大賽，并成功入圍省賽。

5.校企合作方面。本學(xué)期新增一個校外實訓(xùn)基地1個，職業(yè)素養(yǎng)基地1個，教師企業(yè)流動站4個。

6.繼續(xù)推進山東省品牌專業(yè)建設(shè)。在日常教學(xué)工作過程中，按照品牌專業(yè)建設(shè)的要求完成相關(guān)工作任務(wù)，并按照分工，完成相關(guān)佐證材料的整理歸檔。

三、技能大賽方面

受疫情影響，3月中旬開始，電子商務(wù)技能賽項主要采用線上線下相結(jié)合的方式進行技能大賽輔導(dǎo)，指導(dǎo)教師線上輔導(dǎo)培訓(xùn)，入校老師線下監(jiān)督備賽選手技能訓(xùn)練，同時為備賽選手做好心理疏導(dǎo)工作。4月10日指導(dǎo)教師入校封閉進行技能大賽輔導(dǎo)工作，學(xué)生訓(xùn)練的效率明顯提升。

四、教科研方面

1.宋夕東主任主持了省教改課題產(chǎn)教融合背景下的中職電子商務(wù)專業(yè)“產(chǎn)學(xué)研用合作教育”人才培養(yǎng)模式研究與實踐。

2.國家級課題電子商務(wù)專業(yè)新時代“課程思政”改革方法與路徑研究開題。

3.省教改項目基于“校中工場”情景的中職電子商務(wù)專業(yè)產(chǎn)教融合實踐研究立項。

4.行指委課題中等職業(yè)學(xué)校新版專業(yè)目錄數(shù)字商貿(mào)專業(yè)群建設(shè)研究開題。

5.在山東省三教改革委員會立項了2項課題：三全育人視域下中職電子商務(wù)專業(yè)課程思政的研究與實踐和中職電商專業(yè)“雙導(dǎo)師、層級化、工坊式”線上教學(xué)模式研究與實踐。

6.宋夕東主持的網(wǎng)店運營課被濰坊市教育局評為市級戰(zhàn)役育人主題課程思政精品課。

7.學(xué)校組織的微課比賽電子商務(wù)教研室獲得二等獎1項，三等獎3項目。

五、學(xué)生就業(yè)方面

電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生雖然較多，但是目前社會企業(yè)對電商人才的需求量極大，在今年的就業(yè)工作中，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生就業(yè)率達到100%。大專學(xué)生深受企業(yè)歡迎，中專階段的學(xué)生需要進一步提升自己的學(xué)歷。