根據(jù)疫情防控要求，3月11日，學(xué)校調(diào)整教學(xué)工作安排，全面轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，汽車工程系全體師生再一次相聚云端課堂。

教師：不斷創(chuàng)新線上教學(xué)模式，傾心打造線上精彩課堂

為保證教育教學(xué)質(zhì)量，汽車工程系省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新教研模式，開展線上教學(xué)研究活動(dòng)，創(chuàng)新在線教學(xué)模式，通過云端增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性，保障教學(xué)質(zhì)量。

鞏向陽(yáng)老師《新能源汽車構(gòu)造》課程開展“校企空中課堂”，在專業(yè)教師和企業(yè)專家的相互配合下，利用在線直播方式讓學(xué)生走進(jìn)特斯拉、濰柴雷沃等校企合作企業(yè)的生產(chǎn)一線，學(xué)生掌握了專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也近距離了解了新能源汽車、無(wú)人駕駛、智能網(wǎng)聯(lián)、生產(chǎn)裝配等汽車行業(yè)前瞻技術(shù)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

王云龍老師在講授《電控發(fā)動(dòng)機(jī)》課程時(shí)，采用情景式、啟發(fā)式教學(xué)，利用自己的私家車作為教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，直播演示了電控發(fā)動(dòng)機(jī)傳感器的位置以及車輛發(fā)生故障時(shí)的故障現(xiàn)象，既激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，也利于直觀學(xué)習(xí)。

王炳琳老師講授《汽車安全與舒適系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程時(shí)，采用直播指導(dǎo)學(xué)生技能大賽訓(xùn)練的同時(shí)，通過在線演示實(shí)踐操作項(xiàng)目，將大賽規(guī)程及新要求、新技術(shù)等融入到教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)了賽教結(jié)合，以賽促教的教學(xué)模式。

董世杰老師的《汽車底盤構(gòu)造與維修》課程，通過線上+線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，線上教授專業(yè)知識(shí)和技能，線下讓學(xué)生通過虛擬實(shí)訓(xùn)軟件操作練習(xí)，并錄屏上傳的方式開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)，突破了實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)空間的依賴。

張萍老師采用“班級(jí)優(yōu)化大師”軟件輔助課堂管理，積分管理，多元評(píng)價(jià)，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，更加細(xì)化了學(xué)生在線的課堂表現(xiàn)。

為實(shí)現(xiàn)更便捷的線上教學(xué)，老師們各顯神通。陶劍老師的數(shù)學(xué)課，利用手機(jī)直播方式，解決了數(shù)學(xué)教學(xué)過程中公式、符號(hào)、圖形等復(fù)雜而難以表達(dá)的問題，讓學(xué)生更加直觀；陳晶老師就地取材用掛衣架等臨時(shí)搭建簡(jiǎn)易的直播平臺(tái)。

學(xué)生：積極參與在線教學(xué)互動(dòng)，學(xué)而后思收益多

轉(zhuǎn)為線上教學(xué)后，同學(xué)們迅速調(diào)整狀態(tài)，積極響應(yīng)參與，利用電腦和手機(jī)在學(xué)習(xí)桌前、餐桌前共同相聚在老師們精心打造的云端課堂，認(rèn)真聽課，積極互動(dòng)。《汽車底盤構(gòu)造與維修》課上同學(xué)們虛擬仿真底盤拆裝興趣盎然；《汽車文化》課上同學(xué)們通過“汽車之家”遍覽世界名車；《語(yǔ)文》課上同學(xué)們爭(zhēng)當(dāng)小主播，暢談三國(guó)；《天宮課堂》實(shí)現(xiàn)了同學(xué)們“航天夢(mèng)”的熱情……。很多同學(xué)表示小小的屏幕連接著老師和同學(xué)們，距離不是問題，大家共同承載起知識(shí)的傳播，為復(fù)學(xué)注入新希望。