2021-2022學(xué)年第二學(xué)期思政教研室工作計(jì)劃

教研室主任：趙金英

一、教研室基本情況

本學(xué)期基于思政課大中小學(xué)一體化建設(shè)的要求，根據(jù)2020年教育部思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)期思想政治課程開(kāi)設(shè)：心理健康與職業(yè)生涯、職業(yè)道德與法治、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義概論、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、世界歷史。新開(kāi)課程內(nèi)容新，課程多，問(wèn)題多，任務(wù)重。針對(duì)以上問(wèn)題，梳理和制定工作計(jì)劃如下：

二、主要工作

1.組建研討小組。按課程分別組建心理健康與職業(yè)生涯研討小組、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義概論研討小組、職業(yè)道德與法治研討小組、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)研討小組、世界歷史研討小組分別確定小組組長(zhǎng)人選，分組教研。

二、深入研究課標(biāo)。各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小組成員認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程性質(zhì)、任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)資源等要求進(jìn)行認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)，吃透課標(biāo)內(nèi)容。

三、認(rèn)真研討授課內(nèi)容。要求對(duì)每一次課的內(nèi)容從課程設(shè)計(jì)、單元設(shè)計(jì)、內(nèi)容安排、資源分享、案例搜集及作業(yè)布置均進(jìn)行深入分析研究，確保每個(gè)人上好每一次課，尤其是青年教師的教學(xué)能力的提升培養(yǎng)。

四、進(jìn)行課程資源建設(shè)。要求上好課的同時(shí)進(jìn)行課程資源建設(shè)，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃安排，完成3節(jié)課思想政治示范課的設(shè)計(jì)，3位教師籌備完成思想政治示范課堂建設(shè)的任務(wù)，完成至少1門(mén)課的課程資源建設(shè)。

五、進(jìn)行課題或教改項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研討。對(duì)教研室成員中承擔(dān)課題或教改項(xiàng)目的成員給予團(tuán)隊(duì)支持，完成課題或項(xiàng)目的同時(shí)提攜青年教師教研能力的提升。

六、培養(yǎng)青年教師教學(xué)能力和教研能力。充分利用導(dǎo)師和骨干教師的先鋒帶頭作用，以老帶新，為青年教師盡快成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

本學(xué)期將完成以下工作任務(wù)：

一、完成思想政治課開(kāi)學(xué)第一課任務(wù)；

二、研讀中職思政課程標(biāo)準(zhǔn)，審核毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義概論、心理健康與職業(yè)生涯、職業(yè)道德與法治、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)4門(mén)課程課程設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取讓每位教師熟讀深知。

三、說(shuō)課至少3次以上。爭(zhēng)取每個(gè)教研小組老教師說(shuō)課3次以上，新教師說(shuō)課3次以上。

四、團(tuán)隊(duì)完成《職業(yè)道德與法治》《心理健康與職業(yè)生涯》課程資源2門(mén)。

五、團(tuán)隊(duì)完成建設(shè)《職業(yè)道德與法治》思政課金課1門(mén)。

六、完成3節(jié)思想政治課示范課。包括課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、視頻、圖片、習(xí)題、案例、活動(dòng)案例及課堂實(shí)錄資源包。并力爭(zhēng)提交申報(bào)，獲得成果。

七、組隊(duì)參加市教師教學(xué)能力大賽，為后續(xù)參賽做準(zhǔn)備。

八、完成其他教科研任務(wù)，如課題申報(bào)、結(jié)題、教改項(xiàng)目終期評(píng)估等任務(wù)。

附件1：教研室活動(dòng)配檔表

附件2：教研室人員名單