板書是激發(fā)學生學習興趣，提高教學質量和效率的有效手段。為提高教師教材分析能力、課標理解和運用能力，促進教師專業(yè)成長，展現(xiàn)教師風采，9月23日下午，學校在學術報告廳組織開展了教師教學基本功——板書比賽。

根據(jù)活動方案，經(jīng)各院系初賽遴選，共推薦10位教師參加了本次比賽。比賽采用現(xiàn)場書寫評分的形式，參賽教師需在十分鐘內在黑板上展示一堂課設計，并做闡述設計說明。評審標準要求內容精煉簡潔、書寫準確規(guī)范、框架結構美觀、設計目的明確。

比賽中，教師們聚精會神，落筆遒勁有力，筆勢豪縱，行筆如流水，結字似舞姬，一支粉筆將一塊單調的黑板化成了秋季最美的風景圖，提綱、圖表等各種形式的板書紛紛呈現(xiàn)。板書設計科學合理、書寫規(guī)范、版面整潔美觀大方，具有鮮明的藝術特色。書寫完成后，每位教師針對自己的板書內容進一步闡述了設計意圖，為評委及在座教師展現(xiàn)了一場板書盛宴。

趙中泰作為評委代表對選手的表現(xiàn)進行了點評，并提出了建設性的指導意見。他在總結中指出，課堂教學板書是教師對教材進行鉆研的成果，是教師的審美旨趣、藝術個性的體現(xiàn)，在現(xiàn)代教育技術高度發(fā)展的今天，獨具匠心的教學板書在教學活動中仍具有不可替代的作用。希望每一位老師都能做到“修技盡精微，立責致高遠”，努力做好立德樹人、教書育人的本職工作。

經(jīng)過評委客觀、公正的打分總評，最終產(chǎn)生一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

板書雖然是“微型教案”，但它卻展現(xiàn)了一個宏觀世界；雖然是“微量元素”，卻貯積了無窮的能量。愿今后每位教師都能用好黑板這塊“責任田”，不斷提升教學基本功素養(yǎng)，營造規(guī)范書寫的氛圍。